2006年的冬天，在河南省周口市这座小城，出生了一个小男孩儿。这个男孩叫刘佳乐，有爱他的父母，疼他的爷爷奶奶，还有伴他成长大他两岁的姐姐。由于父母长期在外务工，姐弟俩就一起跟随爷爷奶奶长大。
由于爷爷早年是教师，后来姐弟二人又在私立寄宿学校就读，爷爷和老师们对佳乐姐弟的管理一直都非常严格，姐弟俩也因此一直保持着不错的成绩。考入公办高中后，一时觉得很“自由”，接触到了很多之前没有接触过的人和事，一时被外界各种新鲜事物转移了目光，缺了些自控力，所以成绩开始不太稳定，没有像姐姐一样考上理想的大学，但是也被一所本科院校录取。
此时的佳乐呢，也开始纠结。在高中时期，他虽然成绩不太稳定，但和学校各个老师关系处理得都非常好，班级里的纪律、卫生、安全、活动等等很多事情老师们都会交给他去组织协调，佳乐也在此阶段很大地提升了自己的综合素质与管理能力，觉得自己在未来是有能力向“管理型”人才发展的。
佳乐就在这个人生的分岔路口开始徘徊彷徨、思考：未来的我，想要的到底是什么？大家都努力拼搏、想方设法要考上的本科就是唯一的出路吗？像我这种并不想死读书、想在学习中实践，在实践中锻炼的想法，就没有办法实现吗？
这个时候，佳乐得知表姐在一所技师学院上学，佳乐就开始对这类学校产生了好奇，这是什么性质的学校？和普通院校有什么不同？佳乐就开始想走进了解学院，看看是否也同样适合他。
2023年8月，佳乐第一次走进了表姐就读的学校——周口交通技师学院，蔚蓝与葱茏、黄昏与晚霞……漫画一般的浪漫色调就在眼前，喜欢文学与历史的佳乐，见到周交院的第一眼，就被眼前的环境深深吸引了。
后来，他又关注国家政策，多方搜集资料，向身边熟悉教育政策的老师了解咨询，知道了技师证等同本科学历，上技工院校毕业后同样可以考公务员、考事业编制、考招教、参军入伍……佳乐也在这些认知中，慢慢坚定了自己“上技师学院”的想法，正式放弃了湖北某所本科院校就读的机会。
前些日子，在校内偶遇佳乐，看他意气风发、朝气蓬勃的样子，上前和他聊了几句，想知道他入校后的状况。
佳乐兴奋地跟我讲：“我前几天参加了‘分类教育’面试，之前选择这个学校，只是觉得在这儿不需要死学，能够在动手中学习，但是没想到重技能的同时，学校还会分方向、做测试，看我们自身更适合做‘管理型’‘营销型’还是‘技能型’人才，这和我本身先学会技能、未来再学管理的思路也是不谋而合，甚至节省了我后期的学习时间和学习成本。在校课程都很有倾向性，更有针对性。我现在真的是学得很有劲头、又很快乐！”
“那你觉得技师学院和你想象中的一样嘛？在这里上学感觉怎么样？”
“说实话，比我想象中更好，我身边的同学其实很多都去普通本科了，我一个好朋友也考上了一个很好的传媒学院，前几天我们闲聊，我发现，我们同时期开始上课，我这里刚开学就已经开店了，边上课边学习运营自己的店铺，还能赚零花钱，但我朋友那边还在苦哈哈地啃教材，前几天还在跟我抱怨说‘怎么回事啊，这学上的，等你这边都出去当老板了，我们才毕业，到时候除了背书什么都不会，还要重新学实践’。我很开心，我相信自己的选择是对的，哈哈哈！”
听到佳乐的话，我也很替面前这个阳光开朗的大男孩开心，希望这个有想法、有能力、有目标、有冲劲的同学，能如自己梦想的一样，有一个美好的未来！
